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Nos projets interdisciplinaires allient excellence didactique et innovation technologique. Découvrez les projets de recherche soutenus par BeLEARN.

Tous les projets de recherche BeLEARN

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  • Haute école pédagogique de Berne PHBern
  • Université de Berne
  • Artificial Intelligence AI
  • Data Science for Education
  • Digital Ethics
  • Digital Skills & Literacy
  • Digital Tools
Illuminate | BeLEARN

Illuminate

Un tutorat par IA qui s’adapte au niveau de compétences de l’apprenant et évolue, avec la progression de la maîtrise, d’un instructeur patient vers un partenaire de débat exigeant.
SOL im digitalen Lehr-/Lernraum | BeLEARN

eCoaches : SOL dans l’espace d’enseignement numérique

Dès le semestre de printemps 2026, la PHBern forme des eCoaches pour accompagner les enseignant·e·s dans la conception de cours auto-organisés (SOL) numériques.
Deepfake-Kompetenz-Chatbot | BeLEARN

Chatbot d’éducation aux deepfakes

Poser les bases de l’éducation aux deepfakes à travers la recherche et les perspectives des enseignant·e·s afin d’orienter les futures solutions d’apprentissage assistées par l’IA.
Konversationsbasierter KI-gestützter Coach | BeLEARN

Coach conversationnel basé sur l’IA

Nous avons testé un tuteur socratique basé sur GPT dans un cours de statistique à l’Université de Berne, en comparant différents modes de tutorat et en dégagant des lignes directrices de conception.
LLM-basiertes Training mit personalisierten Fallbeispielen | BeLEARN

Formation basée sur LLM utilisant des exemples de cas personnalisés

Révolutionner l’éducation : un coach d’apprentissage par cas basé sur des LLM transforme les concepts abstraits en expériences interactives et personnalisées !
VR für Bauberufe | BeLEARN

VR pour les professions bâtiment : influence sur la créativité et la motivation

Ce projet de recherche examine l’influence de la réalité virtuelle immersive sur la motivation, la créativité et les résultats de conception dans la formation professionnelle.
360° Videos Kochausbildung | BeLEARN

Vidéos à 360° dans la formation culinaire

Plonger les apprenti·e·s cuisinier·ère·s dans un restaurant étoilé pour apprendre la gestion correcte du poisson, évaluer l’impact sur l’apprentissage et examiner la charge cognitive.
SocialVR | BeLEARN

SocialVR

En réalité virtuelle sociale (SocialVR), les personnes peuvent se rencontrer, collaborer et apprendre des langues ensemble dans des environnements virtuels grandeur nature.
ADHS VR Simulation | BeLEARN

Simulation VR du TDAH

Projet pratique BeLEARN visant à développer une simulation VR du TDAH, offrant un aperçu du vécu des personnes concernées et soutenant les enseignant·e·s, les accompagnant·e·s d’apprentissage ainsi que les parents dans le quotidien scolaire.
BeLEARN, Retour d’information basé sur l’IA

Retour d’information basé sur l’IA

Des commentaires générés par l'IA destinés à aider les étudiant·e·s de niveau secondaire II à améliorer leurs compétences en rédaction réflexive afin de renforcer leur métacognition.
KI-gestützte interprofessionelle Virtuelle Patient*innen | BeLEARN

Patient·e·s virtuel·le·s interprofessionnels assistés par l’IA

Des cas cliniques virtuels avec IA renforcent le raisonnement clinique interprofessionnel des étudiant·e·s en médecine et des infirmier·ère·s en pratique avancée (IPA) grâce à un feedback personnalisé.
CWT-basierte Entwicklungsgespräche | BeLEARN

CWT et entretiens de développement

Un outil numérique lie les walkthroughs de classe (« classroom walkthroughs ») à des entretiens d’évaluation significatifs — allégeant la charge des dirigeant·e·s et favorisant le développement des enseignant·e·s.
Smartphonefreie Primarschulen | BeLEARN

Écoles primaires sans smartphones

Les règles d’utilisation des smartphones dans les écoles primaires bernoises : une étude des pratiques actuelles et des besoins impliquant directions, enseignant·e·s, parents et élèves.
Co-Regulierung VR-BIM-Teams | BeLEARN

Co-régulation dans les équipes VR BIM

Là où le BIM rencontre la RV : examiner comment différentes modalités de RV influencent le travail d’équipe interprofessionnel, la co-régulation et la résolution des conflits dans la formation professionnelle.
KI-basiertes Feedback und psychologische Eigenverantwortung | BeLEARN

Feedback, IA et sentiment de propriété psychologique

Comment des rétroactions basées sur l’IA peuvent-elles aider les étudiant·e·s à s’améliorer sans diminuer leur sentiment d’appropriation de leur travail, leur motivation et leur responsabilité ?
ARAISE | BeLEARN

ARAISE

Nous visons à enrichir les simulations médicales à l’aide d’éléments de RA et d’IA, afin d’offrir des indices visuels et auditifs réalistes, et ainsi permettre une formation plus immersive et interactive.
FoResTCHAT | BeLEARN

FoResTCHAT – IA pour la résilience

FoResTCHAT renforce la résilience des futur·e·s enseignant·e·s grâce à un apprentissage numérique interactif, personnalisé et soutenu par l’IA.
VR-Plattform im Gesundheitswesen | BeLEARN

Plateforme VR dans le domaine de la santé

Ce projet propose une plateforme d’information et de mise en réseau axée sur la réalité virtuelle (RV) dans la formation initiale et continue dans le domaine de la santé.
VR Teaching Under Pressure | BeLEARN

VR Teaching Under Pressure

Exploiter la réalité virtuelle et les learning analytics pour développer les compétences émotionnelles et réflexives en gestion de classe chez les enseignant·e·s.
Erfolgreiches Lernen mit LLM-Tutoren | BeLEARN

Apprentissage réussi avec des tuteurs LLM

Étude de l’interaction humain-machine avec des tuteurs basés sur des Large Language Models (LLM) afin d’identifier les schémas associés à un apprentissage réussi.
EcoWalk | BeLEARN

EcoWalk

Marcher dans un environnement virtuel tridimensionnel à taille réelle à l’aide d’un tapis roulant omnidirectionnel peut favoriser l’apprentissage de comportements écologiques.
BeLEARN, AI Beacon

AI Beacon

Du retour à l’action : améliorer la qualité de l’enseignement en renforçant les enseignant·e·s, étudiant·e·s et institutions grâce à des outils d’évaluation enrichis par l’IA.
Sketch to Pipes AR-Training | BeLEARN

Sketch to Pipes : formation RA

Les capacités de rotation mentale sont essentielles dans le contexte de la formation professionnelle. La réalité augmentée (RA) peut aider les apprenant·e·s à améliorer ces compétences tout en apprenant le dessin technique.
Abstraktion frühe Informatikbildung | BeLEARN

L’abstraction dans l’éducation informatique de base

Développer la pensée computationnelle : enseigner l’abstraction et la décomposition à travers une approche de programmation sans syntaxe, basée sur les problèmes.
KI gestützte Learning Analytics im Hochschulbereich | BeLEARN

Analyse d’apprentissage fondée sur l’IA dans l’enseignement supérieur

L’utilisation de l’analyse d’apprentissage fondée sur l’IA dans l’enseignement supérieur pour améliorer l’enseignement, relever les défis et placer la pédagogie au cœur.
AppDigCompINC | BeLEARN

AppDigCompINC

Le projet promeut les compétences numériques des personnes en situation de handicap et développe une procédure d’évaluation inclusive.
KI-Dialoge in Hochschulbildung | BeLEARN

Dialogues IA dans l’enseignement supérieur

Tuteurs chatbot IA vs. quiz traditionnels : examen de l’effet des dialogues d’apprentissage guidés sur l’acquisition de connaissances et les compétences de pensée critique.
360° VR Fachgespräch | BeLEARN

Entretien technique 360° VR

Intégration de la technologie vidéo à 360° dans les examens oraux fédéraux de la formation professionnelle.
Chatbots in Prüfungen | BeLEARN

Chatbots aux examens

Former les étudiant·e·s à l’usage de ChatGPT – des examens à distance basés sur l’IA qui favorisent l’apprentissage et garantissent l’intégrité académique !
The Digital Training Companion | BeLEARN

The Digital Training Companion

Le projet étudie comment le Digital Training Companion (DTC), exploitant la science des données et l’intelligence artificielle, améliore le suivi et l’évaluation de la formation aux compétences numériques.
The Beauty and the Machine - 3 | BeLEARN

The Beauty and the Machine – 3

Nous adoptons une approche pédagogique qui intègre les arts et l’esthétique dans l’enseignement afin de favoriser la créativité et l’engagement en robotique.
The Beauty and the Machine - 2 | BeLEARN

The Beauty and the Machine – 2

Nous étudions l’interaction entre l’esthétique et la robotique pour renforcer la motivation et les compétences dans l’éducation numérique.
VR in Pflege- und Medizininformatik-Ausbildung | BeLEARN

VR en soins infirmiers et informatique médicale

Le projet a utilisé une vidéo immersive et interactive à 360° pour étudier comment la RV peut être employée dans l’enseignement des soins infirmiers et de l’informatique médicale.
ArgueMate | BeLEARN

ArgueMate

Un partenaire de débat alimenté par l’IA pour améliorer la pensée critique grâce à des expériences d’apprentissage évolutives et personnalisées.
KI-Feedback für Medizinstudent*innen | BeLEARN

Feedback basé sur l’IA pour les études médicales

L’apprentissage hybride est utilisé pour préparer les étudiant·e·s en médecine à des situations de la vie réelle, et pour un apprentissage efficace, étudiant·e·s et enseignant·e·s ont besoin d’un retour détaillé.
KI-Kompetenzen von Berufsbildungslehrpersonen | BeLEARN

Évaluation des compétences en matière d’IA du personnel enseignant des écoles professionnelles

Dans ce projet, des chercheur·euse·s de la FFHS et de la HEFP visent à évaluer l’état actuel des compétences en IA des enseignant·e·s dans la formation professionnelle.
Sustain-a-Bite Bistro | BeLEARN

Sustain-a-Bite Bistro

Sustain a Bite Bistro : une expérience VR ludique pour développer les compétences transversales et maîtriser des choix alimentaires durables.
VR-Videovignetten Lehrpersonenausbildung | BeLEARN

Formation des enseignant·e·s en sciences en VR 360°

Vignettes vidéo en réalité virtuelle à 360° dans l’enseignement des sciences pour la formation des enseignant·e·s, avec un focus sur les conceptions des élèves et les aspects liés au genre.
Entzauberung der datengesteuerten Welt | BeLEARN

Réfutation du monde axé sur les données

Apprendre à naviguer dans notre environnement moderne riche en bullshit en identifiant le bullshit, en le démasquant et en le combattant par une analyse et un argumentaire efficace.
Ethische Reflexion KI-basierter Workflows | BeLEARN

Réflexion éthique sur les workflows basés sur l’IA

Ce projet explore comment les écoles peuvent concevoir de manière éthique des workflows pilotés par l’IA – en équilibrant innovation, transparence et responsabilité dans l’éducation.
Imagination-to-Image | BeLEARN

Imagination-to-Image

Comment l’IA peut elle transformer l’imagination intérieure d’une personne en une image fidèle à l’idée initiale ? Ce projet cherche à répondre à cette question.
KI-Kompetenzen für die Hochschullehre | BeLEARN

Compétences en IA pour l’enseignement universitaire

L’utilisation efficace de l’IA générative dans l’enseignement nécessite des compétences clés – ce projet vise à développer ces compétences.
SAFI | BeLEARN

SAFI

Dans le projet SAFI, nous avons développé un outil de suivi numérique du climat social, mesurant le bien être des élèves, le climat de classe et les relations entre élèves.
Digitalisierung im Gesundheitswesen | BeLEARN

Numérisation du secteur de la santé

Formation du personnel soignant : un outil de réalité virtuelle (VR) visant à développer les compétences numériques a été testé, accompagné d’une analyse des observations recueillies dans les hôpitaux lors d’une étude ethnographique.
Be(e)Chat | BeLEARN

Be(e)Chat

Avec Be(e)Chat, nous développons une plateforme de chatbot hébergée localement à l’université, offrant une alternative sécurisée, équitable et indépendante aux outils commerciaux d’IA.
DigCompINC | BeLEARN

DigCompINC

Développement d’un cadre de compétences numériques inclusif pour promouvoir la participation numérique et l’égalité des chances pour les personnes en situation de handicap.
KI-Engine zur Bewertung digitaler Kompetenzen | BeLEARN

Système basé sur l’IA pour l’évaluation des compétences numériques

Révolution de la formation : notre projet d’intelligence artificielle utilise des modèles de langage de grande taille (LLM) pour ajouter du contexte aux tests de jugement situationnel (SJT) et ainsi améliorer l’évaluation des compétences numériques dans le monde du travail.
Förderung Kreativität in Berufsbildung durch KI | BeLEARN

Stimuler la créativité dans la formation professionnelle avec l’IA

L’IA peut-elle renforcer la créativité dans la formation professionnelle ? Notre recherche explore comment les outils génératifs de nouvelle génération influencent l’apprentissage créatif dans la formation professionnelle suisse.
Konversationsagenten im reflektierenden Schreiben | BeLEARN

Les agents conversationnels dans l’écriture réflexive

Ce projet examine comment la réflexion conversationnelle assistée par un agent (chatbot) influence les compétences de réflexion et l’apprentissage d’étudiant·e·s en gestion.
Monitoring digitaler Kompetenzen in Lehrpersonenausbildung | BeLEARN

Monitoring des compétences numériques dans la formation des enseignant·e·s

Nous explorons comment le Digital Training Companion, s’appuyant sur la science des données et l’IA, améliore le suivi et le monitoring des formations aux compétences numériques.
The Beauty and the Machine – 1 | BeLEARN

The Beauty and the Machine – 1

Nous étudions l’interaction entre l’esthétique et la robotique afin de renforcer la motivation et les compétences des étudiant·e·s en enseignement et des enseignant·e·s en exercice dans le domaine de l’éducation numérique.
INTEAM+ | BeLEARN

INTEAM+

INTEAM+ : une révolution dans la formation en santé grâce à la réalité virtuelle et aux retours basés sur les données pour un travail d’équipe plus efficace ?
MI2US | BeLEARN

MI2US

MI2US utilise des robots sociaux et des modèles de langage pour aider les enfants issu·e·s de milieux multiculturels à se sentir inclu·e·s et à s’épanouir dans le milieu scolaire.
Intervention mit dem «Learning Companion» | BeLEARN

Une intervention avec le « Learning Companion »

Avec le Learning Companion, nous visons à aider les futur·e·s étudiant·e·s à acquérir des habitudes d’étude efficaces et des compétences métacognitives essentielles pour l’apprentissage tout au long de la vie.
AutoGrade4Gym | BeLEARN

AutoGrade4Gym

Un outil de correction automatique de programmes Python pour l’enseignement gymnasial.
Immersiver Unterrichtssimulator | BeLEARN

Simulateur pédagogique immersif

La réalité virtuelle peut servir de simulateur permettant aux futur·e·s professionnel·le·s de l’éducation de s’exercer à la gestion des comportements perturbateurs.
BeLEARN, Émotions et apprentissage dans les projets d’équipe en informatique

Émotions et apprentissage dans les projets d’équipe en informatique

Cette étude explore comment les émotions sociales vécues par les étudiant·e·s en informatique influencent leur satisfaction vis à vis des expériences d’apprentissage lors de projets en équipe.
Immersives Lernen Logistiker*innen-Ausbildung | BeLEARN

Exploration de l’apprentissage immersif : formation des logisticien·ne·s

Développement des compétences de réception de marchandises dans la formation professionnelle avec des logisticien·ne·s grâce à la réalité virtuelle immersive à 360° et évaluation de son efficacité pour l’apprentissage procédural.
Stressbedingte Aktivierung in virtuellen Notfallsimulationen | BeLEARN

Activation liée au stress dans les simulations d’urgence virtuelles

Regarder une vidéo immersive à 360° d’une simulation émotionnellement intense provoque-t-il une activation psychophysiologique comparable à celle ressentie lors de la réalisation directe de la simulation ?
360°-Bilder für ABU | BeLEARN

Images à 360° pour ABU

Dans ce projet, nous avons montré que l’immersion offrait aux apprenant·e·s davantage d’occasions d’identifier les défauts d’un appartement qu’une solution sur ordinateur de bureau.
LabNet - Anwendungsszenarien | BeLEARN

LabNet – Scénarios d’application

« Ne pas réinventer la roue » et « surmonter les distances » sont les deux paradigmes qui sous tendent le réseau de laboratoires ouvert prévu, « Réseau de laboratoires ouverts ».
Pattern ANalysis of Digital-Based Assessments | BeLEARN

PANDA – Pattern ANalysis of Digital-Based Assessments in Switzerland

PANDA a analysé des données de processus afin de faire progresser les évaluations numériques dans des contextes multilingues.
Nutzung von Lehr- und Lernvideos durch Dozent*innen | BeLEARN

Utilisation de vidéos pédagogiques par les enseignant·e·s

Vidéos éducatives dans l’enseignement supérieur : évaluer l’utilisation, la demande et le soutien afin d’optimiser la production, la qualité et la valeur éducative.
Entwicklung eines Projekts zum Einsatz eines Conversational Agents um Skills im Bereich Digital Responsibility zu fördern. | BeLEARN

CADR – Conversational Agent for Digital Responsibility

Développement d’un projet explorant l’utilisation d’un agent conversationnel pour promouvoir les compétences dans le domaine de la responsabilité numérique.
Bern Digital Skills Platform | BeLEARN

Bern Digital Skills Platform

Mise en place de programmes interuniversitaires de compétences numériques dans les trois universités de Berne.
Bildung 6.0 | BeLEARN

Education 6.0

Le projet fournit, sur une plateforme en ligne, des informations pertinentes et fiables sur l’utilisation appropriée des outils basés sur l’intelligence artificielle (IA) à l’intention des étudiant·e·s et des enseignant·e·s.
Computergestützte Problemlösung MINT mobil | BeLEARN

Résolution de problèmes informatiques dans MINT mobil

Promouvoir les stratégies de résolution de problèmes grâce à des activités robotiques dans le cadre du programme MINT mobil destiné aux élèves du cycle 2 au niveau primaire.
Datenwissenschaft für Forstwissenschaften | BeLEARN

Data science pour les sciences forestières

Les outils et concepts développés permettent un apprentissage progressif et appliqué de la science et de la visualisation des données (Data science and visualization) pour les sciences forestières.
Serious Game for Entrepreneurial Skills Training | BeLEARN

Serious game pour la formation aux compétences entrepeneuriales

L’EPFL et la BFH ont conjointement développé un module de « serious game » en entrepreneuriat destiné aux apprenti·e·s, intégrant le concept d’« échec productif » (productive failure).
Virtuelles Bewerbungstrainingstool | BeLEARN

Outil virtuel d’entraînement aux entretiens d’embauche

Des formations en réalité virtuelle (VR) ont été utilisées comme outil d’entraînement aux entretiens d’embauche dans le domaine de l’intégration professionnelle, en collaboration avec le partenaire de terrain GEWA Zollikofen.
FoResT | BeLEARN

FoResT

Ce projet visait à développer une plateforme d’apprentissage interactive pour promouvoir la résilience, en s’appuyant sur des outils numériques afin de renforcer les compétences socio-émotionnelles et, par conséquent, la santé des enseignant·e·s.
FREE | BeLEARN

FREE

La bibliothèque numérique fédérale vise à pallier le manque de ressources éducatives libres (REL) et de qualité, en offrant un accès à des collections publiques créées par et pour les enseignant·e·s.
VR-Training für Sprechen vor Publikum | BeLEARN

Formation à la prise de parole en public en réalité virtuelle

Formation à la prise de parole en public en réalité virtuelle (VRPST) vs. préparation traditionnelle : l’expérience a montré que la VRPST améliore significativement la qualité des présentations. Elle est efficace et bien acceptée.
eCoaches der Berner Hochschulen | BeLEARN

eCoachs des hautes écoles bernoises

Dans trois hautes écoles bernoises, des eCoachs rendent l’enseignement plus a(ttra)ctif. La formation des eCoachs est développée conjointement.
LabNet - Offener Laborverbund | BeLEARN

LabNet – Réseau de laboratoires ouverts

« Ne pas réinventer la roue » et « surmonter les distances » sont les deux paradigmes qui fondent le projet de réseau de laboratoires ouverts LabNet.
BeLEARN, ITS pour les mathématiques préuniversitaires

ITS pour les mathématiques préuniversitaires

Ce projet vise à développer un système de tutorat intelligent (ITS) destiné à accompagner les élèves du secondaire dans l’apprentissage du programme de mathématiques préuniversitaires.
BeLEARN, DigiPrim

DigiPrim

Les équipes de l’ICER et de l’étude TREE de l’Université de Berne ont étudié la diffusion de l’apprentissage numérique dans les écoles primaires suisses et les effets de la digitalisation sur les parcours éducatifs.
BeLEARN, Apprentissage d’un comportement écologiquement durable grâce à la réalité virtuelle

Apprentissage d’un comportement écologiquement durable grâce à la réalité virtuelle

Acquérir des compétences pour la vie quotidienne est un objectif essentiel de l’école primaire. La réalité virtuelle (VR) ouvre de nouvelles perspectives à cet égard – notamment dans le domaine de l’éducation en vue d’un développement durable.
BeLEARN, INTEAM

INTEAM

Le projet INTEAM vise à promouvoir le travail d’équipe entre les deux professions de médecin et d’infirmier·ère dès les études grâce à une formation d’équipe interprofessionnelle avec des simulations en RV.
BeLEARN, GrafMilis

GrafMilis

Notre objectif était d’améliorer l’identification et le soutien des enfants présentant des difficultés de motricité de l’écriture à l’aide de l’instrument graphomoteur GRAFOS (PHBern) et de Dynamilis (EPFL).
BeLEARN, Assess-med-BERT

Assess-med-BERT

Le projet vise à améliorer l’apprentissage dans un contexte médical en permettant aux enseignant·e·s de générer plus efficacement des questions d’entraînement.
BeLEARN, Learning Companion

Learning Companion

Aider les futur·e·s étudiant·e·s universitaires à acquérir des habitudes d’étude efficaces et des compétences d’autorégulation via l’utilisation du Learning Companion.
BeLEARN, Enseigner l’éthique de l’ingénierie et de l’informatique avec des deepfakes

Enseigner l’éthique de l’ingénierie et de l’informatique avec des deepfakes

Comment le « priming éthique » affecte-t-il la manière dont les étudiant·e·s perçoivent les deepfakes (sur le plan émotionnel, au niveau de l’attention et en termes de jugement moral), et quelles implications cela a t il pour l’enseignement de l’éthique professionnelle ?
BeLEARN, Learning Analytics & Adaptive Learning

Learning Analytics & Adaptive Learning

Développement et transfert d’un système de « Learning Analytics » accompagnant l’enseignement en présentiel, proposant des ressources pédagogiques adaptées et favorisant un apprentissage optimisé.
BeLEARN, Utilisation des plateformes d’apprentissage

Utilisation des plateformes d’apprentissage

Ce projet pilote, fondé sur une approche exploratoire et qualitative, visait à examiner les différentes manières dont les plateformes d’apprentissage sont utilisées dans les écoles.