Ideenpool | Digitalisierung Bildung; KI Bildung, Digitale Bildung, Kompetenzzentrum; KI; Bildungsforschung, Schule

Ideenpool

Hier finden Sie eine wachsende Anzahl an praxiserprobten Ideen, die Klassen mit Schülern und Schülerinnen mit ADHS zugutekommen.

Alle Projekte
  • Ideenpool Zyklus 1
  • Ideenpool Zyklus 2
  • Aufmerksamkeit und Ablenkung
  • Oppositionelles Verhalten
  • Emotionsregulation
  • Übergreifend
  • Klassenführung und Struktur
  • Feedback und Bestärkung
  • Beziehung
  • Digitale Tools
  • Social Emotional Ethical Learning (SEEL)
Digitalisierung Bildung; KI Bildung, Digitale Bildung, Kompetenzzentrum; KI; Bildungsforschung, Schule, Affirmationen

Affirmationen

Die innere Haltung beeinflusst, wie Kinder Leistungssituationen erleben und bewältigen. Wer lernt, sich selbst zu bestärken, entwickelt eine Ressource, die weit über die Schule hinaus wirkt. Affirmationskärtchen sind ein einfaches, niederschwelliges Werkzeug, um genau das im Alltag zu verankern.
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Ethisches Denken

SEE Learning fördert ethisch verantwortliche Entscheidungsprozesse als Teil einer mitgefühlsbasierten Haltung. Im SEEL-Ansatz lernen Kinder, dass komplexe Fragen keine einfachen Antworten brauchen, und dass das gemeinsame Nachdenken darüber bereits eine wichtige Kompetenz ist.
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Empathie und Perspektivenwechsel

SEE Learning versteht Empathie als erlernbare Kompetenz, die durch wiederholte, alltagsnahe Übungen wächst. Im SEEL-Ansatz wird Empathie nicht gelehrt, sondern geübt, durch alltägliche Fragen, die Kinder einladen, die Welt auch mit den Augen anderer zu sehen.
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Beziehungsarbeit

Die Beziehung zwischen Lehrperson und Schüler*innen zählt laut John Hatties aktueller Auswertung (Visible Learning, 2023) zu den stärksten Einflussgrössen auf schulische Leistungen. Sie ist deutlich wirksamer als etwa Klassengrösse, Hausaufgaben oder offene Lernformen.
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TaskCards – Padlet Alternative

TaskCards verwandelt die digitale Pinnwand in ein echtes Unterrichtswerkzeug. Von der Aufgabenstellung bis zur Ergebnissicherung läuft alles an einem Ort, übersichtlich, kollaborativ und DSGVO-konform.
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Classroomscreen

Kinder brauchen Orientierung, nicht nur inhaltlich, sondern auch zeitlich und strukturell. Classroomscreen macht Tagesplan, Arbeitsauftrag und Timer gleichzeitig sichtbar und schafft so Transparenz, bevor die Lektion überhaupt beginnt.
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Klassenrat

Der Klassenrat ist weit mehr als ein organisatorisches Gefäss. Er macht Demokratie nicht nur zum Thema, sondern erlebbar. Kinder lernen, dass ihre Stimme zählt und dass gemeinsam gefundene Lösungen tragfähiger sind als von oben verordnete Regeln. Wer mitentscheidet, trägt mit.
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Die Klasse als Team stärken

Klassenweite Verstärkungssysteme machen sichtbar, dass gutes Verhalten nicht nur Einzelnen, sondern der ganzen Klasse nützt. Die Klasse verdient gemeinsam, und die Klasse profitiert gemeinsam. So entsteht aus einem einfachen System ein echtes Wir-Gefühl.
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Positives Feedback

Positives Feedback wirkt stärker als allgemeines Lob. Spezifisches Feedback zeigt dem Kind, was genau wahrgenommen wurde, und macht das Verhalten wiederholbar. «Ich habe gesehen, dass du sofort angefangen hast» sagt mehr als «super».
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Signale und Übergänge

Signale und Übergänge strukturieren den Schulalltag und schaffen mehr effektive Lernzeit. Nonverbale Signale wie Klangschalen, Countdowns oder Musik geben Orientierung, ohne dass die Lehrperson jedes Mal verbal eingreifen muss.
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Emotionsregulation und Selbstwahrnehmung

Wer den eigenen Zustand wahrnehmen und benennen kann, legt die Grundlage für Selbstregulation. Im SEEL-Ansatz gehört das zum Schulalltag, durch kleine Rituale und eine Gesprächskultur, die Gefühlen Raum gibt.
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Hausaufgaben Routine

Hausaufgaben werden vergessen, falsch eingetragen oder gar nicht erst wahrgenommen. Klare Rituale und konsequente Strukturen helfen Kindern, den Überblick zu behalten und Eigenverantwortung zu entwickeln.