eCoaches mit dem Schwerpunkt der Unterstützung individualisierter und flexibilisierter Lehre
Die PHBern bildet ab FS 2026 eCoaches aus, die Dozent*innen mediendidaktisch bei der Gestaltung digitaler Selbstlernkurse (SOL) unterstützen.
Laufzeit: Januar 2025 – Dezember 2025
Status: Abgeschlossen
Bildungsstufe: Tertiärstufe
Thema: Digital Skills & Literacy
Keywords: SOL, eCoaches, Digitale Kompetenzen
Ausgangslage
Im Zuge der digitalen Transformation hat Selbstorganisiertes Lernen (SOL) in der Lehre stark an Bedeutung gewonnen – insbesondere im virtuellen Lehr- und Lernraum. Dozent*innen stehen dabei vor der Herausforderung, SOL-Kurse lernförderlich zu gestalten und umzusetzen. Um sie dabei zu unterstützen, bildet die PHBern im Frühjahrsemester 2026 Student*innen zu sogenannten eCoaches aus. Diese sollen befähigt werden, Dozent*innen bei der Konzeption und Umsetzung digital gestützter Lernprozesse aus mediendidaktischer Perspektive kompetent zu beraten und zu begleiten. Aufbauend auf dem bewährten Konzept der Universität Bern wird das eCoaches-Programm an die Bedürfnisse der PHBern angepasst. Vor diesem Hintergrund zielt die inhaltliche Umgestaltung der eCoaches-Ausbildung darauf ab, das Lehren und Lernen mit digitalen Medien durch eine mediendidaktische Unterstützung von Dozent*innen bei der Entwicklung und Umsetzung von Selbstorganisierten Lerneinheiten (SOL) voranzutreiben. Im Rahmen eines Booster-Projekts wurde das bestehende Programm bereits hinsichtlich seiner Übertragbarkeit auf die PHBern und BFH geprüft.
Vorgängerprojekt
Im Vorgängerprojekt eCoaches der Berner Hochschulen wurde ein gemeinsames, hochschulübergreifendes eCoach-Programm zur Förderung innovativer digitaler Lehre und zur Ausbildung von eCoaches als Multiplikator*innen entwickelt.
Ziele
Die PHBern adaptiert das erprobte eCoaches-Programm an ihre spezifischen Bedürfnisse und erweitert es um mediendidaktische Inhalte zur Aufbereitung von digital gestützten SOL-Kursen. Im Zentrum des BeLEARN-Projekts steht (1) die systematische Eruierung der dazu erforderlichen Kompetenzen, die eCoaches für eine wirksame Begleitung von Dozent*innen benötigen. Dieses Kompetenzprofil bildet den Ausgangspunkt für (2) die Erarbeitung des Ausbildungsprogramms der eCoaches an der PHBern.
Methode
Ausgangspunkt zur Erarbeitung des Kompetenzprofils ist «SOLIAS» – ein Projekt der DigiLeB, bei dem Lerngelegenheiten in digital-didaktisch gestaltete Lerneinheiten unterteilt und für das Selbstorgansierte Lernen im Learning-Management-System der PHBern umgesetzt werden. Aus den dortigen Praxisumsetzungen und Projekterfahrungen bündelt die DigiLeB systematisch, welche Kompetenzen die angehenden eCoaches konkret benötigen und überführt diese in ein klar strukturiertes Kompetenzprofil. Dies dient als Ausgangspunkt für die Ausbildung zum eCoach an der PHBern.
Ergebnisse
Das Projekt hat
- systematisch die Kompetenzen identifiziert, die eCoaches benötigen, um Lehrpersonen wirksam bei der Konzeption und Umsetzung von SOL-Kursen zu begleiten und zu unterstützen. Daraus wurde ein Kompetenzprofil für angehende eCoaches abgeleitet.
- auf Basis dieses Kompetenzprofils ein abgestimmtes Ausbildungsprogramm entwickelt.
Umgesetzte Translation
Das Projekt baut auf den wertvollen Erfahrungen der Universität Bern mit dem eCoaches-Programm auf. Darauf aufbauend bringt die PHBern zusätzliche mediendidaktische Perspektiven ein, die auf ihre spezifischen Anforderungen zugeschnitten sind – etwa die Gestaltung digital unterstützter SOL-Kurse. Diese Entwicklungen werden mit den Partnerhochschulen (BFH und Universität Bern) geteilt, von denen sie übernommen und weiterentwickelt werden können. So entsteht ein dynamischer Wissenstransfer, der das eCoaches-Programm nachhaltig voranbringt. Die gewonnenen Ergebnisse bilden die Grundlage für ein eCoaches-Programm, das Lehrpersonen bei der Entwicklung von SOL-Kursen unterstützt. Das Kompetenzprofil und das Ausbildungsprogramm können von anderen Hochschulen übernommen und an ihre spezifischen Kontexte angepasst und weiterentwickelt werden.
