Plattform für virtuelle Realität in der Aus- und Weiterbildung im Gesundheitswesen

Laufzeit: Januar 2026 – Dezember 2026
Status: Laufend
Bildungsstufe: Tertiärstufe
Thema: Digital Skills & Literacy, Digital Tools
Keywords: Virtuelle Realität, Plattform, Aus- und Weiterbildung im Gesundheitswesen

Ausgangslage

Virtuelle Realität (VR) ist eine innovative und nützliche Technologie in der Aus- und Weiterbildung im Gesundheitswesen. Dennoch wird diese Technologie in der Schweiz selten genutzt, und Best-Practice-Beispiele für pädagogische und technische Implementierungen sind kaum sichtbar. Ausserdem gibt es keinen Überblick darüber, welche VR-basierten Anwendungen verfügbar sind, welche Bildungseinrichtungen sie verwenden, und welche potenziellen Kooperationspartner existieren. Dieses Projekt versucht, diese Lücke zu schliessen, indem es eine Informations- und Vernetzungsplattform mit Schwerpunkt auf VR in der Aus- und Weiterbildung im Gesundheitswesen bereitstellt. Die Plattform enthält Best-Practice-Beispiele für pädagogische VR-Implementierungen, eine Sammlung von Links zu VR-basierten Anwendungen, eine grundlegende Toolbox und praktische Tipps für die Entwicklung neuer VR-Tools sowie die Möglichkeit für die Zielgruppen, sich zu vernetzen und zusammenzuarbeiten.

Folgende Forschungsfragen sollen beantwortet werden:

1. Wie werden VR-basierte Anwendungen derzeit von schweizerischen Bildungseinrichtungen im Gesundheitsbereich genutzt, und welche Hindernisse und organisatorischen Herausforderungen nehmen sie bei der Implementierung von VR wahr?
2. Was sind Best-Practice-Beispiele für pädagogische VR-Implementierungen, und wie können diese in Bezug auf ihren Komplexitätsgrad und die Lernaktivitäten der Student*innen klassifiziert werden?
3. Was sind Best-Practice-Beispiele für technische VR-Implementierungen?
4. Welche VR-basierten Anwendungen sind derzeit verfügbar (über die in den befragten Bildungseinrichtungen verwendeten hinaus)?

Ziele

Dieses Projekt zielt darauf ab, die aktuelle Nutzung von VR-basierten Anwendungen sowie die damit verbundenen Hindernisse und organisatorischen Herausforderungen in schweizerischen Bildungseinrichtungen im Gesundheitsbereich zu untersuchen und Bildungseinrichtungen, Lehrpersonen und Entwickler*innen zu befähigen, eigene VR-Lösungen in der Aus- und Weiterbildung im Gesundheitswesen umzusetzen. Zu diesem Zweck wird eine Plattform entwickelt, die die Vernetzung und Zusammenarbeit zwischen den Zielgruppen fördert und konkrete Werkzeuge bereitstellt, die die Umsetzung von VR in der Aus- und Weiterbildung im Gesundheitswesen erleichtern.

Methode

Wir verwenden einen Mixed-Methods-Ansatz, der aus (a) einer Online-Befragung von Bildungseinrichtungen im Gesundheitsbereich über ihre aktuelle Nutzung von VR-basierten Anwendungen sowie über die wahrgenommenen Hindernisse und organisatorischen Herausforderungen bei der Implementierung von VR, (b) qualitativen Interviews mit Vertreter*innen dieser Institutionen und VR-Spezialist*innen zu Best-Practice-Beispielen pädagogischer VR-Implementierungen sowie zur VR-Entwicklung und -Nutzung zu Bildungszwecken und (c) Internetrecherchen zur Sammlung von Links zu bestehenden VR-basierten Anwendungen besteht.

Geplante Translation

Insgesamt kann das Projekt selbst als eine Translation in die Bildungspraxis betrachtet werden, da wir eine Plattform entwickeln werden, die die Vernetzung und Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen, Lehrpersonen und Entwickler*innen fördert und konkrete Werkzeuge bereitstellt, die die Umsetzung von VR in der Aus- und Weiterbildung im Gesundheitswesen erleichtern. Durch die Kontaktaufnahme mit den Bildungseinrichtungen im Gesundheitsbereich für die quantitative Online-Befragung wird sichergestellt, dass die Zielgruppe über das Projekt informiert ist. Sobald die Plattform in Betrieb ist, wird die Zielgruppe erneut aktiv informiert. Idealerweise wird die Plattform direkt mit BeLEARN Connect verbunden, um eine schnelle und nachhaltige Übersetzung in die Bildungspraxis sicherzustellen. Die entwickelte Plattform fördert die Vernetzung und Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen, Lehrpersonen und Entwickler*innen und stellt konkrete Werkzeuge bereit, die die Umsetzung von VR in der Aus- und Weiterbildung im Gesundheitswesen erleichtern. Das Projekt hat zudem wissenschaftliche Relevanz, da es Hindernisse und organisatorische Herausforderungen bei der Implementierung von VR untersucht und Best Practices analysiert.

Beteiligte Institutionen