Conception d’un facilitateur basé sur l’IA pour soutenir à grande échelle l’argumentation collaborative dans les classes de l’enseignement secondaire
Durée : janvier 2027 – décembre 2027
Niveau scolaire : degré secondaire II
Thème : AI – Artificial Intelligence, Digital Tools
Mots-clés : Facilitateur basé sur l’IA ; argumentation collaborative ; enseignement secondaire
Situation initiale
L’argumentation collaborative approfondit la compréhension conceptuelle et favorise la pensée critique, la communication et la collaboration. Sa mise en œuvre à l’échelle d’une classe reste toutefois difficile. Le projet développe un facilitateur vocal basé sur l’IA qui soutient l’argumentation en petits groupes et fournit au personnel enseignant des informations exploitables.
Objectifs
Le projet vise à développer un facilitateur vocal basé sur l’IA centré sur le personnel enseignant et les élèves, à étudier les stratégies de facilitation et à évaluer le système dans des classes secondaires authentiques.
Méthode
Nous suivons une approche de recherche en design science combinant co-conception, prototypage itératif et évaluation par méthodes mixtes.
Translation prévue
Le projet fournira un facilitateur basé sur l’IA open source, un guide de mise en œuvre et des exemples de scénarios pédagogiques.
Le projet vise à faciliter le déploiement à grande échelle de l’argumentation collaborative en soutenant les discussions des élèves et la coordination par le personnel enseignant.
