Sketch-to-Pipes : Co-conception et adaptation d'un environnement d'apprentissage AR/VR en formation et éducation professionnelles

Niveau de formation

Niveau secondaire supérieur – formation professionnelle

Présentation de l’outil

Le système « Sketch-to-Pipes » a été développé conjointement dans le cadre d’un projet de recherche SERI de quatre ans par la SFUVET en collaboration avec Scuola professionale artigianale e industriale (SPAI). L’application AR/VR aide les apprenants à traduire des dessins isométriques 2D en systèmes de tuyaux 3D et favorise les compétences spatiales ainsi que les compétences techniques en dessin à travers des exercices pratiques.

Parallèlement à la mise en œuvre à l’école SPAI Locarno, une autre mise en œuvre a eu lieu à l’école professionnelle gibb à Berne de l’école professionnelle de Coire. Le développement ultérieur centré sur l’utilisateur est mené avec le soutien de BeLEARN et la collaboration supplémentaire avec l’EPFL. Des données multimodales telles que le suivi oculaire et les mouvements de la main sont utilisées pour analyser le comportement des tâches et les processus d’apprentissage.  La mise en œuvre directe dans la pratique scolaire garantit une mise en œuvre didactiquement significative, conviviale et facile à intégrer avec les écoles.

Partenaires du projet

• École fédérale suisse d’enseignement et de formation professionnelle
  Prof. Dr A. Cattaneo
  
• École polytechnique fédérale de Lausanne EPFL
  Prof. Dr. Tanja Käser

Matériel

Bibliothèque de devoirs/exercices, Matériel pédagogique

Écoles utilisant l’outil 

• SPAI Locarno
• Gibb Bern
• Gewerbliche Berufsschule Chur

Témoignages

«  Avec cette réalité augmentée, il nous semblait que nous éveillions un intérêt pour l’enseignement du dessin professionnel, qui est une partie très importante de notre profession et qui est évaluée à la fin de la formation »
– Matteo Terribilini, enseignant SPAI