Simulation VR du TDAH
Projet pratique BeLEARN visant à développer une simulation VR du TDAH, offrant un aperçu du vécu des personnes concernées et soutenant les enseignant·e·s, les accompagnant·e·s d’apprentissage ainsi que les parents dans le quotidien scolaire.
Durée : novembre 2024 – mai 2027
Statut : en cours
Niveau de formation : éducation spécialisée et inclusive, niveau primaire, niveau secondaire I, niveau secondaire II – formation professionnelle, niveau secondaire II – formation gymnasiale, niveau tertiaire
Thème : digital tools
Mots-clés : RV – réalité virtuelle
Page des offres: Inside TDAH
Situation initiale
L’intégration d’élèves présentant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) dans les écoles ordinaires et les lieux de formation professionnelle constitue un défi majeur pour de nombreuses enseignant·e·s et personnes chargées de l’accompagnement des apprenant·e·s. Il manque souvent des connaissances spécifiques sur les bases neurobiologiques ainsi que sur les répercussions fonctionnelles et sociales du TDAH, de même que des stratégies efficaces pour adapter l’enseignement et l’environnement d’apprentissage en conséquence. Le projet « Simulation VR–TDAH » entend donc explorer des approches innovantes afin de renforcer la compréhension du TDAH et d’offrir un soutien pratique pour le quotidien éducatif.
Objectifs
Le projet « Simulation VR–TDAH » développe une application de réalité virtuelle innovante destinée aux professionnel·le·s travaillant avec des personnes concernées par le TDAH, notamment les enseignant·e·s, les enseignant·e·s spécialisés, les accompagnant·e·s d’apprenant·e·s, les coachs TDAH ainsi que d’autres acteurs et actrices du contexte éducatif et professionnel. L’application VR propose, outre des représentations immersives de caractéristiques typiques du TDAH, des informations concises et accessibles dans le cadre d’un accompagnement psychoéducatif. Du matériel d’enseignement et de conseil, adapté aux besoins des différents groupes cibles, est élaboré afin de fournir aux professionnel·le·s des options d’intervention dans leur travail avec des personnes concernées par le TDAH. L’objectif du projet est de promouvoir une compréhension approfondie du vécu des personnes présentant un TDAH et ainsi de créer les bases d’une approche plus empathique, scientifiquement fondée et inclusive dans le quotidien scolaire comme professionnel.
Méthode
Le développement de l’application VR s’effectue de manière participative tout au long du processus et fait l’objet d’un accompagnement scientifique. Afin de garantir l’authenticité des caractéristiques du TDAH représentées, les expériences de personnes concernées par le TDAH sont intégrées de manière systématique. Par ailleurs, les perspectives des utilisateur·trice·s final·e·s sont recueillies de façon ciblée au moyen d’entretiens qualitatifs avec des expert·e·s, qui sont inclus·e·s dans le processus de développement. Outre les retours professionnels, les échanges continus avec les spécialistes fournissent également des impulsions précieuses pour la création de réseaux, la mise en place de canaux de distribution appropriés ainsi que pour l’approche stratégique d’institutions partenaires potentielles de BeLEARN.
D’ici à l’automne 2025, un premier prototype de l’application VR–TDAH sera développé et ensuite testé avec des enfants et des adolescent·e·s concerné·e·s par le TDAH. Parallèlement, nous recueillons des expériences liées au TDAH auprès de ces enfants et adolescent·e·s, qui serviront de base à l’évolution ultérieure de l’application.
Traduction prévue
Une fois la phase de prototypage terminée, des supports pédagogiques et des outils d’accompagnement seront élaborés afin d’approfondir sur le plan didactique les contenus de l’application de réalité virtuelle et de proposer des recommandations pratiques pour la prise en charge du TDAH dans le quotidien scolaire et professionnel. Le projet s’achèvera par une évaluation empirique de l’efficacité menée à la PHBern. Si les résultats sont positifs, cet outil pédagogique de la PHBern sera proposé pour être mis en place dans les établissements scolaires. Parallèlement, BeLEARN soutiendra la diffusion de cet outil pédagogique auprès d’autres établissements d’enseignement supérieur et de formation professionnelle.
