Befragung zur Nutzung von Lehr- und Lernvideos durch Dozierende

Abstract

Lehr- und Lernvideos (LLV) werden in der Hochschullehre häufig und intensiv genutzt, vermutlich in ähnlichem Umfang wie die allgemeine Verbreitung von digitalen Medien; zur Qualität von LLVs ist entsprechende Literatur aus dem Bereich der Forschung umfangreich vorhanden, eine genauere Evaluation aus der Praxis betreff Erstellung und Nutzung durch Dozierende in der Praxis besteht innerhalb der Berner Bildungsinstitutionen bisher jedoch nicht. Dieses BeLEARN Booster-Projekt wird von Uni Bern, PH Bern sowie BFH initiiert und soll als erste Massnahme dienen, eine fundierte Bestands- und Bedarfsaufnahme in Form eines online- Fragebogens mit ca. 20 Minuten Bearbeitungszeit zu erheben, und durch Filterfragen folgende Kernpunkte zu eruieren: User*innen, Inhalte, Häufigkeit der Nutzung und dem didaktischen Setting sowie zu den Arten von LLVs, desweiteren die Einbindung in die Lehre, der konkrete Bedarf für unterrichtende Personen an Hochschulen sowie Fragen zur Barrierefreiheit und Chancengleichheit betreff Genderfragen und Diversität.
Der Projektstand bietet bereits eine erste Einschätzung zu den Voraussetzungen der Institutionen und ihren Besonderheiten. Durch die abschliessende Evaluation soll deutlich gemacht werden, wie der Stand der Dinge betreff LLVs übergreifend eingeschätzt werden kann, um daraus weitere Schritte und Verbesserungen und Massnahmen im Sinne von Weiterbildungen und Unterstützungen für die Optimierung des Videoeinsatzes in der Lehre abzuleiten. Im Sinne der Translation mit dem Transfer von praxisnahen Erhebungen und offenen Fragen in der Forschung sollen Analyse, Reflexion und die Formulierung von Erkenntnissen einen Mehrwert generieren, um entsprechende Unterstützungsmassnahmen und Weiterbildungen zu entwickeln und anzubieten. Das Projekt benennt als Meilensteine u.A. die Zusammenführung der Daten und Analysen der hochschul-spezifischen Situationen und Voraussetzungen, sowie die darauf beruhende Gestaltung des Fragebogens.
Als Fortführung des Projektes ist neben den bereits erwähnten Umsetzungen der Bedarfsanalyse eine ähnliche Umfrage für die Bildungsinstitutionen der gesamten Schweiz längerfristig und für einen späteren Zeitpunkt anzudenken.