Bern Digital Skills Platform

Durée : janvier 2023 – juin 2023
Statut : terminé
Niveau de formation : niveau tertiaire
Thème : digital skills & literacy, digital tools
Mots-clés : compétences numériques, plateformes d’apprentissage

Situation initiale

Il est prévisible que la demande en matière de compétences numériques augmentera tant chez les étudiant·e·s que dans la vie professionnelle quotidienne. Les offres optionnelles, telles que les cours de programmation complémentaires et l’acquisition de compétences pratiques en matière de données, gagneront ainsi en importance. La plateforme bernoise dédiée aux compétences numériques a pour objectif de promouvoir un enseignement de haute qualité dans ce domaine et de renforcer le pôle universitaire commun.

Objectifs

Des synergies doivent être exploitées en collaboration avec les hautes écoles bernoises BFH, Université de Berne et PHBern.
Avantages d’une plateforme bernoise interuniversitaire :

• Adaptation aux cursus des hautes écoles bernoises
• Coaching des participant·e·s sur place en allemand (et en anglais si nécessaire)
• Cours attractifs également pour le personnel des hautes écoles
• Structure modulaire du contenu des cours afin de couvrir tous les niveaux
• En cas d’ouverture de la plateforme au grand public : recettes provenant de frais externes (Certificate of Open Studies, attestation officielle délivrée par les hautes écoles bernoises)
• Renforcement de la place économique de Berne, meilleure visibilité des hautes écoles
• Permet l’évaluation des cours par le biais de projets de suivi dans le sens de la traduction

Méthode

Dans un premier temps, des recherches ont été menées sur les cours et les offres existantes des trois hautes écoles. Ensuite, des entretiens ont eu lieu avec les enseignant·e·s de cours appropriés afin d’examiner les possibilités de développement et de portage. Parallèlement, de janvier à mai 2023, des entretiens ont été menés avec des représentant·e·s du Vice-rectorat à l’enseignement de l’Université de Berne, de l’Académie virtuelle et de la formation continue de la BFH, ainsi que du Réseau pour la transformation numérique de la PHBern. Ces échanges visaient à évaluer l’intérêt et le potentiel d’une « Bern Digital Skills Platform » et à les intégrer dans le concept détaillé. Avec les enseignant·e·s, il a également été discuté si et comment une telle plateforme pourrait être utile pour leurs enseignements actuels.

Résultats

De nombreux entretiens avec des enseignant·e·s ont confirmé leur volonté d’adapter les cours de programmation et de statistiques existants à une nouvelle plateforme en ligne interuniversitaire et de les ouvrir à de nouveaux participants et participantes. Plusieurs enseignant·e·s considèrent également qu’il serait judicieux d’intégrer une ou plusieurs parties modulaires de ces cours dans les programmes d’études existants. Sur cette base, un concept détaillé a été élaboré présentant la manière dont la mise en place et l’exploitation à long terme d’une nouvelle plateforme en ligne proposant des cours de « compétences numériques » destinés aux étudiant·e·s et au grand public peuvent être réalisées avec succès, tant sur le plan du contenu que sur le plan économique.

Mise en œuvre de la translation

Le concept détaillé « Bern Digital Skills Platform » poursuivait plusieurs objectifs : d’une part, il visait à offrir une vue d’ensemble des offres d’enseignement existantes dans le domaine des compétences numériques et à mettre en évidence les éventuels doublons. D’autre part, il proposait, comme piste de solution, l’esquisse d’une possible « Bern Digital Skills Platform ». L’objectif du projet était d’évaluer les besoins et de développer un concept détaillé pour une « Bern Digital Skills Platform ». La mise en œuvre de la plateforme elle-même ne faisait pas partie de ce projet et n’a pas encore pu être réalisée faute de financement.

Le projet a fourni une base décisionnelle solide pour la mise en place éventuelle d’une « Bern Digital Skills Platform » commune aux hautes écoles. L’enquête menée auprès des enseignant·e·s ainsi que les échanges stratégiques avec les représentant·e·s des trois hautes écoles bernoises ont confirmé l’intérêt pour une plateforme en ligne commune dédiée aux cours de programmation et de statistique. Le concept détaillé élaboré montre concrètement comment les contenus existants peuvent être structurés de manière modulaire, harmonisés entre les institutions et intégrés dans les programmes existants afin d’éviter les redondances. Il aborde à la fois les aspects pédagogiques et économiques liés à la mise en place et à l’exploitation à long terme d’une plateforme susceptible de s’adresser aussi bien aux étudiant·e·s qu’au grand public. Bien que sa réalisation n’ait pas pu être menée à terme faute de financement, le projet témoigne de la volonté de collaboration interinstitutionnelle dans le domaine des compétences numériques et fournit une base précieuse pour de futures initiatives.

Institutions participantes