FoResTCHAT : renforcement de la résilience dans la formation des enseignant·e·s grâce à l’intelligence artificielle

Durée : janvier 2026 – décembre 2027
Statut : en cours
Niveau de formation : niveau tertiaire
Thème : artificial intelligence AI, digital tools
Mots-clés : formation des enseignant·e·s, résilience psychologique, intelligence artificielle, apprentissage adaptatif/personnalisé, bien-être

Situation initiale

La profession enseignante fait face à des pressions croissantes : pénurie, taux d’abandon élevés et augmentation des problèmes de santé mentale affectent particulièrement les enseignant·e·s en début de carrière. Nombre d’entre eux·elles se sentent dépassé·e·s ou stressé·e·s, ce qui peut les amener à quitter la profession – compromettant ainsi leur bien-être et la qualité de l’enseignement. La résilience – soit la capacité à s’adapter, faire face aux difficultés et mobiliser efficacement ses ressources personnelles et sociales – est une compétence essentielle pour évoluer dans cet environnement exigeant. Il est crucial de noter que la résilience peut être renforcée, notamment lors de la transition entre l’université et la pratique professionnelle. Des outils numériques existants, comme la plateforme FoResT de la HEP Berne, soutiennent déjà la résilience des futur·e·s enseignant·e·s, mais ils sont en grande partie statiques et auto-dirigés, avec peu d’interactivité et de personnalisation. Cela limite l’engagement et la capacité à répondre à la diversité des besoins d’apprentissage. FoResTCHAT comble cette lacune en intégrant des modèles linguistiques IA hébergés localement (LLM) afin de créer une expérience d’apprentissage hautement interactive et personnalisée. Grâce à des dialogues réflexifs, des tâches adaptatives et des retours en temps réel, la plateforme aide les futur·e·s enseignant·e·s à développer des stratégies de coping, renforcer leur motivation et se préparer au métier – tout en respectant la vie privée et en promouvant une utilisation éthique de l’IA.

Objectifs

FoResTCHAT enrichit la plateforme FoResT par un apprentissage interactif, personnalisé et soutenu par l’IA, afin de renforcer la résilience des futur·e·s enseignant·e·s. Elle favorise la réflexion, l’adoption de stratégies d’adaptation, l’autorégulation et la préparation à l’entrée dans la profession, tout en garantissant une utilisation éthique et respectueuse des données de l’IA. Le projet évalue son efficacité, son utilisabilité et son acceptation par les utilisateur·trice·s pour en permettre une mise en œuvre à plus grande échelle dans la formation des enseignant·e·s.

Méthode

FoResTCHAT adopte une approche méthodologique mixte pour évaluer son impact sur les futur·e·s enseignant·e·s. Cinq cas d’usage prédéfinis seront intégrés à la plateforme enrichie par l’IA. Une phase de test formatif sera menée auprès d’étudiant·e·s de la HEP Berne, combinant entretiens qualitatifs et questionnaires quantitatifs (SUS, TAM) pour évaluer l’utilisabilité et l’acceptation. L’efficacité sera mesurée par une étude quasi-expérimentale comparant FoResTCHAT à la version initiale de la plateforme FoResT. Les indicateurs incluront des auto-évaluations répétées portant sur la résilience, le bien-être, la motivation, les stratégies d’adaptation, l’engagement, la personnalisation et les retours des apprenant·e·s.

Translation prévue

FoResTCHAT sera progressivement intégré au module BERG de la HEP Berne – avec un test pilote au semestre d’automne 2026 et une mise en œuvre complète au semestre de printemps 2027. Des ajustements itératifs seront apportés sur la base des retours des étudiant·e·s afin d’optimiser l’utilisabilité et l’efficacité. La collaboration continue avec la HEP Berne garantit l’alignement avec les pratiques de formation des enseignant·e·s. Les enseignements tirés de BeeChat – alternative locale aux outils commerciaux de chatbot développée à la Haute école spécialisée bernoise – soutiennent le développement d’outils IA respectueux de la vie privée. Les résultats seront partagés avec d’autres institutions suisses de formation des enseignant·e·s en vue d’une adoption plus large. FoResTCHAT vise à renforcer la résilience, le bien-être et les capacités d’adaptation des futur·e·s enseignant·e·s, en les préparant mieux aux défis professionnels. Par l’intégration d’une interactivité et d’une personnalisation soutenues par l’IA, la plateforme cherche à stimuler l’engagement, la motivation et l’autorégulation. L’impact sera mesuré par des auto-évaluations répétées, des retours qualitatifs et des enquêtes sur l’utilisabilité et l’acceptation. Ces données guideront des améliorations fondées sur des preuves pour une formation des enseignant·e·s efficace, évolutive et éthiquement responsable.

Institutions participantes