ChatGPT et les examens à distance : approches innovantes pour une intégration responsable de l’IA générative dans l’enseignement supérieur
Former les étudiant·e·s à l’usage de ChatGPT – des examens à distance basés sur l’IA qui favorisent l’apprentissage et garantissent l’intégrité académique !
Durée : janvier 2025 – janvier 2026
Statut : en cours
Niveau de formation : niveau tertiaire
Thème : artificial intelligence AI
Mots-clés : chatbots, IA générative, examens à domicile, intégrité académique, IA responsable
Situation initiale
Le projet explore comment l’intelligence artificielle générative – en particulier ChatGPT – peut être intégrée de manière responsable dans l’évaluation universitaire. Il aborde le défi de préserver l’intégrité académique tout en tirant parti du potentiel pédagogique des outils basés sur l’IA. L’objectif est de concevoir, tester et évaluer de nouveaux formats d’examens à distance prônant des pratiques d’évaluation équitables, transparentes et orientées vers l’apprentissage. À travers une revue de la littérature, le développement de deux méthodes d’évaluation assistées par l’IA, et des tests pilotes dans des contextes d’enseignement réels, le projet examine comment ChatGPT peut soutenir les processus d’apprentissage sans compromettre les standards éthiques. Des évaluations qualitatives et quantitatives mesurent l’efficacité et l’acceptation par les étudiant·e·s et les enseignant·e·s. La transposition pratique est assurée par le biais d’ateliers et de guides de mise en œuvre qui aident les enseignant·e·s à adopter et adapter ces nouvelles approches. À terme, le projet vise à établir des modèles durables d’évaluation intégrant l’IA et à contribuer à la transformation numérique de l’enseignement supérieur. En alliant rigueur scientifique et innovation pédagogique, il favorise un usage critique et réfléchi des chatbots dans le cadre universitaire et renforce la collaboration entre les institutions partenaires de BeLEARN.
Objectifs
Le projet « ChatGPT et les examens à distance : approches innovantes pour une intégration responsable de l’IA générative dans l’enseignement supérieur » vise à développer de nouveaux formats d’examen permettant un usage didactiquement pertinent et éthiquement responsable de l’IA générative. Il aspire à garantir l’intégrité et l’équité des examens à distance, tout en offrant aux enseignant·e·s des outils pratiques et des lignes directrices pour concevoir des évaluations assistées par l’IA. À long terme, le projet contribuera à l’amélioration de la qualité et de la durabilité des pratiques d’évaluation numériques dans l’enseignement supérieur.
Méthode
Le projet adopte un design de recherche en plusieurs phases, combinant revue de littérature, développement, tests pilotes et évaluation. Sur la base d’études existantes, deux formats d’évaluation innovants intégrant ChatGPT sont développés et testés dans des cours universitaires réels. Leur faisabilité, leur efficacité et leur impact sur l’apprentissage sont analysés à l’aide de données qualitatives et quantitatives. En parallèle, des ateliers pratiques forment les enseignant·e·s à appliquer et adapter les nouveaux formats. Une approche itérative garantit l’amélioration continue et la pertinence pratique des résultats.
Translation prévue
Le transfert vers la pratique est assuré par des ateliers, des guides en ligne et des publications. Les enseignant·e·s apprendront à appliquer et à adapter les nouvelles méthodes d’évaluation basées sur l’IA dans leurs cours. Les supports pédagogiques et guides de mise en œuvre seront disponibles via des plateformes numériques comme bildung6.ch. Les résultats et expériences seront diffusés au sein de la communauté BeLEARN et dans des publications scientifiques afin de promouvoir une adoption large et une amélioration continue des pratiques d’évaluation assistées par l’IA dans l’enseignement supérieur.
Ce projet promeut un usage responsable et réfléchi de l’IA générative dans l’enseignement supérieur. Il soutient le développement d’évaluations numériques justes, transparentes et centrées sur l’apprentissage, tout en renforçant l’intégrité académique. En fournissant aux enseignant·e·s des outils concrets et des formations, il améliore la qualité de l’enseignement et favorise l’innovation dans la conception des évaluations. La collaboration entre les institutions BeLEARN renforce l’impact du projet et contribue à une transformation numérique durable de l’enseignement supérieur.
