In unserer Galerie finden Sie Forschungs- und Praxisprojekte, die im Rahmen von BeLEARN umgesetzt werden, sowie Projekte, die durch den BeLEARN Booster finanziert werden.
Die Projektbeschriebe werden jeweils in der Sprache publiziert, in der sie von den Forschenden eingereicht werden.
With the Learning Companion, we aim to help future students acquire efficient study habits and metacognitive skills which are important for lifelong learning.
![shutterstock_1214787442_[Konvertiert]](https://belearn.swiss/wp-content/uploads/elementor/thumbs/shutterstock_1214787442_Konvertiert-qapmcrf450qjs10hc66j2p0qn7eutfosipt2i8moow.jpg "shutterstock_1214787442_[Konvertiert]")
Wir entwickeln Anwendungen der Virtuellen Realität sowie der künstlichen Intelligenz und erforschen, inwiefern sie das Lernen transversaler Kompetenzen unterstützen können.
Die Virtuelle Realität kann als Simulator dienen, in dem angehende pädagogische Fachpersonen den Umgang mit störendem Verhalten üben können.
SFUVET collaborates with VET stakeholders to develop immersive training, generate insights for future research, and contribute to the digitization of education.
SFUVET collaborates with VET stakeholders to develop immersive training, generate insights for future research, and contribute to the digitization of education.
Does looking at an immersive 360° video of a high-emotional simulation elicit a comparable psycho-physiological activation as when directly performing the simulation?
SFUVET collaborates with VET stakeholders to develop immersive training, generate insights for future research, and contribute to the digitization of education.
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How is learning in computer science team projects affected by social emotions experienced by team members?
«Das Rad nicht neu erfinden» und «Distanzen überwinden» sind die zwei Paradigmen, die dem geplanten, offenen Laborverbund LabNet zugrunde liegen.
PANDA uses process data from a digital-based, multilingual, large-scale assessment to inform its development and administration.
