Examens oraux en environnements immersifs à 360°
Intégration de la technologie vidéo à 360° dans les examens oraux fédéraux de la formation professionnelle.
Durée : janvier 2025 – décembre 2025
Statut : en cours
Niveau de formation : niveau tertiaire
Thème : digital skills & literacy, digital tools
Mots-clés : VR, réalité virtuelle
Situation initiale
Le projet examine l’intégration d’une technologie basée sur la vidéo à 360° dans les examens oraux fédéraux de la formation professionnelle supérieure.
Objectifs
Le projet « Examens oraux en environnements immersifs à 360° » vise à améliorer le processus d’évaluation en simulant des situations professionnelles réelles, rendant ainsi les évaluations de compétences plus réalistes et pertinentes pour les contextes de travail. Il cherche également à développer une approche rentable et accessible pour intégrer la technologie vidéo à 360° (360°VR) dans les examens sans nécessiter d’infrastructure technique complexe. Cette innovation permettra aux expert·e·s aux examens (PEX) d’évaluer les compétences professionnelles et le raisonnement dans des environnements plus authentiques.
Méthode
La conception de la recherche prévoit une évaluation des performances lors d’un examen oral entre un groupe témoin (examen oral traditionnel avec informations) et un groupe expérimental (examen oral utilisant la technologie 360°VR), en appliquant les mêmes critères d’évaluation pour les deux groupes, évalués par deux expert·e·s indépendant·e·s. Un prétest (questionnaire) sert à mesurer les connaissances des participant·e·s et à recueillir des données sur d’autres facteurs potentiellement influents, tels que la familiarité avec le contenu de l’examen, l’expérience préalable avec la VR et les attitudes envers cette technologie. Un post-test (questionnaire) permet de recueillir les expériences des participant·e·s, y compris le sentiment de présence, la motivation et la charge cognitive. Les données sont ensuite analysées à l’aide de techniques statistiques (tests t, modélisation par équations structurelles), et une discussion de groupe complète le dispositif.
Translation prévue
Les outils et procédures développés seront affinés afin de permettre une mise en œuvre à grande échelle des évaluations 360°VR dans divers domaines de la formation professionnelle supérieure. La vision à long terme est d’établir les environnements immersifs 360°VR comme une pratique standard pour les évaluations fondées sur les compétences, améliorant ainsi l’efficacité et le réalisme des évaluations dans l’ensemble du système de formation professionnelle. Afin de garantir la durabilité et l’expansion des résultats du projet, de nouvelles collaborations et opportunités de financement seront recherchées.
