Invite des élèves (Lien avec le plan d'études 21 : RZG.3 – Analyse des relations entre l'homme et l'environnement) :
Je dois donner une conférence à l'école sur les relations entre l'homme et l'environnement... Peux-tu m'aider à trouver un sujet passionnant?
Réponse ChatGPT (14.05.24) :
Bien sûr je peux aider! Les relations entre l'homme et l'environnement sont un sujet fascinant, avec une multitude d'aspects. Voici quelques suggestions pour des sujets intéressants:
Écosystèmes urbains: Étudie comment les individus interagissent avec leur environnement naturel en milieu urbain. Tu pourrais te concentrer sur des sujets tels que l'agriculture urbaine, les espaces verts, la qualité de l'air et la planification urbaine durable.
Peuples indigènes et leur environnement: Considère les modes de vie traditionnels des communautés indigènes et comment elles s'adaptent à leur environnement naturel. Il pourrait s'agir de questions telles que l'utilisation traditionnelle des terres, le partage des connaissances et l'impact des évolutions modernes sur les populations indigènes.
Changement climatique et migrations humaines: Examine la relation entre le changement climatique et les migrations humaines. Étudie comment les changements environnementaux, comme l'élévation du niveau de la mer ou la sécheresse, peuvent forcer les populations à quitter leurs lieux d'origine et les conséquences sociales et politiques de ces migrations.
Technologie et environnement: Analyse comment des technologies telles que les énergies renouvelables, l'intelligence artificielle et des méthodes de recyclage innovantes modifient la relation entre l'homme et l'environnement. Tu peux également étudier l'impact des technologies sur la pollution et l'utilisation des ressources.
Solutions naturelles pour les problèmes environnementaux: Étudie les approches qui utilisent la nature elle-même pour résoudre les problèmes environnementaux, comme le boisement de forêts pour séquestrer le carbone ou l'utilisation de zones humides pour prévenir les inondations.
Invite des élèves (Lien avec le plan d'études 21 : WAH.4 – Alimentation et santé – Comprendre les relations et agir de manière réfléchie) :
En classe, j'ai appris que trop de sucre dans l'alimentation est nuisible. Pourquoi? Et alors pourquoi tant d'aliments contiennent-ils du sucre? S'il te plaît, donne-moi une brève réponse.
Réponse ChatGPT (14.05.24) :
Trop de sucre dans l'alimentation peut avoir divers effets négatifs sur la santé. Premièrement, une consommation excessive de sucre peut conduire à une prise de poids, car les aliments sucrés contiennent souvent beaucoup de calories et peuvent conduire à une surconsommation d'énergie. En outre, une consommation élevée de sucre peut augmenter le risque d'obésité, de diabète de type 2 et de maladies cardiovasculaires. Les aliments sucrés sont si courants parce que le sucre est un ingrédient bon marché qui peut améliorer le goût et la texture. De nombreux aliments transformés contiennent donc du sucre, même s'ils n'ont pas de goût sucré, ce qui peut favoriser une consommation excessive.
Invite des élèves :
Je trouve que le sucre rend la nourriture meilleure.
Réponse ChatGPT (14.05.24) :
Il est vrai que le sucre donne souvent à la nourriture un goût et une texture que beaucoup de gens apprécient. Le sucre peut rendre les aliments sucrés plus agréables et même renforcer les arômes d'autres ingrédients. C'est également un ingrédient traditionnel dans de nombreuses recettes et il peut avoir une importance culturelle. Cependant, il est important de maintenir la consommation de sucre dans des proportions raisonnables afin de préserver la santé. Une consommation excessive de sucre peut entraîner de nombreux problèmes de santé, notamment l'obésité, le diabète de type 2, les maladies cardiaques et les caries. En prenant des décisions plus conscientes sur la quantité de sucre que tu consommes, tu peux réduire les effets négatifs tout en continuant à apprécier la nourriture. Il existe également des moyens d'améliorer le goût sans sucre excessif, comme l'utilisation d'édulcorants naturels tels que les fruits ou les épices telles que la cannelle ou la vanille. En expérimentant avec différents profils gustatifs, tu peux peut-être trouver d'autres façons d'enrichir tes repas et collations sans utiliser trop de sucre.
Consigne possible pour les élèves : « Demande à ChatGPT de te résumer le livre . Analyse ensuite si le résumé généré par ChatGPT reflète correctement l'intrigue du livre. Est-ce qu'il manque des éléments ou est-ce que tous les faits importants, selon toi, sont bien résumés ? »
Invite des élèves (Lien avec le plan d'études 21 : D.6 – Application à la littérature ) :
J'ai lu un livre à l'école, «L'histoire de Malala». Résume le livre pour moi, s'il te plaît.
Réponse ChatGPT (14.05.24) :
«L'histoire de Malala» est un récit autobiographique écrit par Malala Yousafzai, une militante pakistanaise pour l'éducation et les droits de l'homme. Le livre décrit l'enfance de Malala dans la vallée de Swat au Pakistan, sa famille et sa passion pour l'éducation. Il met également en lumière les événements qui ont conduit au fameux militantisme de Malala, notamment sa défense courageuse du droit des filles à l'éducation malgré les menaces des talibans. Le livre culmine avec l'attaque brutale des talibans contre Malala à l'âge de 15 ans et son étonnant rétablissement. Malala poursuit sans relâche son combat pour l'éducation et l'égalité et devient un symbole mondial de lutte contre l'oppression et l'injustice.
Invite des élèves :
J'ai besoin de plus de détails!
Réponse ChatGPT (14.05.24) :
Bien sûr, voici d'autres détails sur le résumé de «L'histoire de Malala»:
Malala Yousafzai est née dans la vallée de Swat au Pakistan, où ses parents, en particulier son père Ziauddin, l'encouragent à poursuivre une formation. Son père est lui-même un militant de l'éducation engagé et dirige une école pour filles dans sa ville natale de Mingora. Malala est de plus en plus préoccupée par les restrictions imposées par les talibans dans la vallée de Swat, en particulier concernant l'éducation des filles. Elle commence à se prononcer publiquement contre les talibans en publiant ses expériences et ses pensées sur un blog de la BBC ourdou sous le pseudonyme de «Gul Makai». Son activisme attire l'attention des talibans et, en octobre 2012, Malala a été blessée par un combattant taliban alors qu'elle se rendait à l'école. Elle survit de peu et reçoit des soins médicaux en Grande-Bretagne. Pendant sa convalescence en Grande-Bretagne, Malala devient une icône mondiale de résistance à l'oppression et d'éducation pour toutes les filles. Elle utilise sa notoriété pour continuer à se battre pour l'éducation et s'exprime devant les Nations Unies et d'autres forums internationaux. Malala reçoit de nombreuses récompenses pour son courage et son engagement, dont le Prix Nobel de la paix en 2014. Malgré sa notoriété mondiale, elle reste fidèle à l'objectif de promouvoir l'éducation des filles dans le monde entier et de dénoncer les injustices. Le livre se termine sur la poursuite de l'activisme de Malala et ses efforts pour améliorer les opportunités éducatives des filles du monde entier, ainsi que sur l'importance de sa foi personnelle et de sa famille pour sa force et sa détermination.
Consigne possible pour les élèves en cours d'anglais : « Dans chaque groupe, demandez à un outil d'IA de générer une couverture pour le livre en utilisant un prompt en anglais. Discutez ensuite si l'image reflète bien l'intrigue et le contenu du livre et justifiez vos observations. Réfléchissez à comment vous pourriez améliorer le prompt dans une prochaine étape pour obtenir une couverture plus appropriée à l'histoire. »
Pour les enseignant·e·s, cela peut aussi être l'occasion d'une discussion sur les aspects historiques, éthiques et moraux du contenu du livre et de voir dans quelle mesure l'utilisation de générateurs d'images peut être éthiquement acceptable.
Invite des élèves (Lien avec le plan d'études 21: FS2E.2 – lecture) :
Two boys talking to each other through a fence. One boy is wearing a striped pyjama. The other boy is wearing normal clothes.
Sortie Bing Copilot (pris en charge par DALL·E 3, 14.05.24) :
